INSTRUMENTO PARA LA ELABORACIÓN DEL
PLAN DE TRABAJO 2016
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Criterios
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Acciones a realizar
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Medios comprobatorios.
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Gestión
del agua
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1- Que el
agua sea potable.
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1.1. Contar con agua potable en las pilas para el consumo de agua de los niños.
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1.1.1. Coordinar con la junta de Educación la
construcción de una pila para las labores de limpieza del personal de conserjería.
1.1.2. Revisión de Ay A de la potabilidad del
agua.
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2- Acciones
para el uso óptimo del agua
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2.1. Velar por que las
tuberías se encuentren libre de fugas.
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2.1.1.1 Realizar revisión quincenal de las
tuberías.
2.2.1.1 Dar mantenimiento
preventivo a la red interna.
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3- Programa de limpieza de tanques
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3.1. Programar 1 limpieza de
los tanques del agua trimestral.
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3.1.1. Disponer 1 limpieza de
los tanques del agua trimestral.
3.1.2. Capacitar a las
cocineras, conserjes estudiantes y personal docente en el uso de los tanque
de agua.
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4- Gestiones realizadas CE para mejorar calidad
del agua
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4.1. Contar con los
materiales de limpieza necesarios para el mantenimiento del tanque de agua.
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4.1.2. Realizar compra
mensuales de productos de limpieza.
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Gestión
de Riesgos
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1- Elaboración
del plan de gestión
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1.1. Confección del plan de
mitigación de riesgos
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1.1.1 Confeccionar plan de
mitigación de Riesgos en coordinación con el personal docente y
administrativo.
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2- Implementación de un plan de gestión
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2.1. Ejecución del plan de
mitigación de riesgos
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2.1.1 Implementación en el
aula actividades integrales que lleven al niño a fomentar la Prevención y
mitigación del impacto de la acción humana sobre el medio a través de:
ü
Educación para la prevención del riesgo.
ü
Señalizar de zonas de seguridad, zonas de riesgo, rutas de salida,
mapas de riesgo,
ü
Realizar simulacros de evacuación.
Implementación de
actividades de prevención, murales, campañas alusivas al tema.
2.1.2. Coordinación con la
Junta de Educación la carga de extintores de la institución.
2.1.3. Coordinación con los
docentes y personal administrativo en
la colocación de botiquines con
los medicamentos permitidos por el MEP.
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3- Realización de al menos 2 simulacros al año
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3.1 Ejecución de dos simulacros.
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3.1.1 En coordinación con el comité de Emergencia
realizar simulacros de evacuación.
3.1.2 Implementación de actividades de prevención,
murales, campañas alusivas al tema.
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Proyectos
de Educación Ambiental
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1- Elaboración
de un proyecto estudiantil en educación ambiental
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1.1. Ejecutar proyectos que
mejorar la educación ambiental de los niños y niñas.
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1.1.1 Sensibilización del docente hacia sus estudiantes en la
formación de valores ambientales.
1.1.2 Elaboración de, boletines y murales de información
institucional y comunal sobre aspectos relacionado con el trabajo escolar.
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2- Ejecución el proyecto estudiantil de
educación ambiental
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2.Realizar proyecto estudiantil de educación ambiental
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2.1.1 Realización de talleres y campañas con los
alumnos sobre la problemática ambiental presentes en la institución y la comunidad.
2.1.2. Cine foro acerca del proyecto ambiental
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3- Acciones de divulgación e información de los
resultados y lecciones aprendidas del proyecto
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3.1. Divulgar el
programa Bandera Azul Ecológica en la comunidad educativa
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3.1.1.Integración de los
padres de familia, municipalidad, organizaciones de protección al Medio
Ambiente y organismos de apoyo
institucional (Junta de Educación y comités de padres), a que contribuyan con
el desarrollo del plan institucional.
3.1.2. Implementar en el aula
actividades integrales que lleven al niño a fomentar los valores a través de
hábitos de protección, conservación, amor a su entorno natural, la
recuperación del medio ambiente por medio de:
ü
El ahorro de energía.
ü
Conservación de recurso hídrico.
ü
Reciclaje.
ü
Uso adecuado de los servicios sanitarios.
3.1.3. Implementar talleres
dirigidos a los padres de familia y
estudiantes.
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Estado
de los Servicios Sanitarios
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1-
Que
funcionan correctamente
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1.1. Mantener los servicios
sanitarios limpios.
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1.1.1. Contar con implementos de limpieza
necesarios.
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2-
Que se
ejecute un plan de mantenimiento y mejoras
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2.1. Mantener los servicios sanitarios en buen
estado.
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2.1.2. Realizar limpieza de las instalaciones
después de cada recreo.
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3-
Cuentan con lavamanos en buen estado
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3. Velar
por el buen funcionamiento de los lavamanos.
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3.1.3. Implementar campañas que sensibilicen a los
estudiantes sobre el uso adecuado de los servicios sanitarios. (Sobre el uso
de papel y jabón líquido).
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4-
Acciones
para que siempre haya papel higiénico, jabón.
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4.1. Gestionar
para que cada sección cuente con papel higiénico, jabón.
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4.1.4 Dotar a cada grupo de
papel higiénico y jabón líquido.
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5-
Gestiones para la mejora de los servicios
sanitarios
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5. 1.Propiciar mejoras de los servicios
sanitarios.
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5. Coordinar
con la Junta de Educación y el Comité de padres las mejoras necesarias en los
servicios sanitarios
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Promoción
de espacios limpios
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1- Limpieza
de aulas y pasillos
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1.1 Ejecutar la limpieza y
ornato de aulas y pasillos.
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1.1.1. Realizar 1 limpiezas diarias en las aulas y
2 limpiezas en el caso de las aulas de preescolar.
1.1.2. Fomentar en los estudiantes la recolección
de desechos una vez que finalice la jornada de trabajo.
1.1.3. Vigilar que cada aula cuente con basurero.
1.1.4. Utilización contenedores para la
clasificación de los desechos.
1.1.5. Realizar limpieza de pasillos después de
cada recreo.
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2- Limpieza
y ornato espacios o áreas verdes
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2.1.1. Ejecutar dos campañas
de mejoras de las zonas verdes de la
institución.
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2.1.1.1. Coordinar con
niños niñas y el personal docente y
administrativo una campaña para la
siembra de árboles y plantas ornamentales en el terreno escolar.
2.1.1.2. Coordinar con la
Junta de Educación y comités de padres
la elaboración de jardines.
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Plan
integral de residuos
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1- Acciones
de capacitación de la comunidad educativa, para la adecuada disposición de
los desechos
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1.1. Ejecutar talleres de
capacitación a la comunidad
educativa, para la adecuada disposición de los desechos.
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1.1 Sensibilización del
docente hacia sus estudiantes para la adecuada disposición de los desechos.
1.1.2 Elaboración de,
boletines y murales de información institucional y comunal sobre aspectos
relacionado con el trabajo escolar.
1.1.3 Realización de talleres
y campañas con los alumnos sobre la problemática ambiental presentes en la
institución y la comunidad.
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2- Clasificación
de los residuos del centro educativo.
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2.2.
Implementar la Clasificación de los residuos del centro educativo.
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2.1.1. Los desechos sólidos
se recolectaran en el contenedor
ubicado en la entrada principal de la institución y en los basureros que
estarán ubicados en el pabellón.
2.1.2Una vez recolectados
esta basura se depositara en el contenedor que se encuentra en el contenedor
ubicado en la entrada principal de la institución de la institución.
2.1.3. Dichos desechos serán
recolectados por el camión de la basura
municipal el día jueves.
2.1.4. Los desechos de comida
se enteran en un hueco que inmediatamente se rellenara con tierra.
2.1.5. En cada Aula se
dispondrá contenedores donde se clasifica los materiales de reciclaje
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3- Acciones para ahorrar el uso de papel
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3.1. Realizar
campaña de sensibilización a los niños
y niñas y al personal docente y administrativo en la importancia de la
reutilización del papel.
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3.1. Se
sensibilizara a los niños y niñas y al personal docente y administrativo en
la importancia de la reutilización del papel.
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4- Información y divulgación sobre el Plan
manejo integral de residuos en CE
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4.1.1. Divulgar el
Plan manejo integral de residuos en CE
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4.1.1.Integración de los
padres de familia, municipalidad, organizaciones de protección al Medio
Ambiente y organismos de apoyo
institucional (Junta de Educación y Comité de padres), a que contribuyan con
el desarrollo del plan institucional.
4.1.2. Implementar en el aula
actividades integrales que lleven al niño a fomentar los valores a través de
hábitos de protección, conservación, amor a su entorno natural, la
recuperación del medio ambiente por medio de:
ü
El ahorro de energía.
ü
Conservación de recurso hídrico.
ü
Reciclaje.
4.1.3. Implementar talleres
dirigidos a los padres de familia y
estudiantes.
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Energía
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1- Elaboración
de un proyecto estudiantil en ahorro energético.
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1.1.1. Realizar
actividades que promuevan en los niños
y niñas y el personal docente la importancia de huella de Carbono.
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1.1.1. Implementación de un
Cine foro sobre la importancia de la huella de Carbono.
1.1.2. Elaboración de murales
sobre la huella de carbono.
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2- Implementación y acciones de ahorro de
energía
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2.1.1. Confección de Plan de disminución
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2.1.1 Confeccionar Plan de disminución energético.
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3- Información
y divulgación sobre ahorro de energía
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3.1.1. Ejecución del plan de Plan de disminución
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3.1.1 Implementación en el aula actividades integrales que lleven al
niño a fomentar Plan de disminución del consumo de agua,
electricidad.
3.1.2. Monitoreo mensual del
consumo de electricidad y agua.
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